2/2020

• Strana 1

  číslo 2 červen 2020

  1

  Slavnostní otevření nové drásovské školy

  První červnová sobota byla významným

  dnem pro celou naši obec. Sešli jsme se odpo-

  ledne na drásovském náměstí, abychom slav-

  nostně otevřeli naši novou základní školu –

  Nástavbu ZŠ Drásov č. ev. 32, největší investič-

  ní akci v historii Drásova. Při této výjimečné

  události jsme měli možnost přivítat vzácné

  hosty a představit je veřejnosti. K naší radosti

  přijal pozvání Ing. arch. Petr Němec, který je

  autorem projektu jak stavby samotné, tak i vy-

  bavení interiéru. Z kladných reakcí našich

  občanů lze usuzovat, že se mu dílo skutečně

  podařilo a z architektonického hlediska se tato

  naše nová budova stala skutečnou ozdobou

  drásovského náměstí. Dále jsme mohli při této

  slavnosti přivítat zástupce stavební firmy

  Stavkom Boskovice, která stavbu realizovala

  a to pana ředitele Ing. Petra Vyskočila a pana

  ředitele Ing. Pavla Zatloukala. Symbolickou

  pásku pak přestřihl právě pan Ing. Petr Vysko-

  čil, čímž byla završena naše téměř roční spo-

  lupráce. Mezi hosty nejvzácnější patřila paní

  Ing. Olga Ondráčková, naše projektová mana-

  žerka, která pro Drásov zpracovávala dotační

  žádost a provádí kompletní management ve

  vztahu k získané dotaci. Její odbornost a zna-

  lost v oblasti čerpání dotací z evropských fon-

  dů je mimořádná a naše obec jí vděčí nejen

  za dotaci na tuto naši nástavbu školy ve výši

  40 milionů korun, ale také za dotaci na naši

  Vážení občané,

  vítáme vás na stránkách letního vydání Drásovského zpravodaje,

  ve kterém opět přinášíme aktuality ze života Drásova v různých

  oblastech a informace o plánovaných akcích.

• Strana 2

  2 číslo 2, červen 2020

• Strana 3

  číslo 2, červen 2020 3

• Strana 4

  4 číslo 2, červen 2020

• Strana 5

  číslo 2, červen 2020 5

  mateřskou školu. Mezi přítomnými hosty sa-

  mozřejmě nesměla chybět ani naše paní ředi-

  telka Mgr. Kateřina Vaverová, která při reali-

  zaci stavby též zastávala velmi významnou roli

  a úzce s námi spolupracovala při řešení mnoha,

  někdy i velmi náročných situací. Všem přítom-

  ným hostům byl vyjádřen dík za jejich práci

  a nasazení a poté jsme již všichni mohli vstou-

  pit do budovy a prohlédnout si školu v celé její

  kráse. Máme radost, že naši občané na místě

  nešetřili chválou a uznáním. Nejvíce obdivu

  dle očekávání sklidil prosklený sál a obytná

  terasa na střeše budovy s krásným výhledem.

  Od letošního září tedy naši žáci z I. stupně na-

  stoupí do nových prostor a k radosti mnoha

  učitelů, rodičů a žáků bude v provozu též jí-

  delna a výdejna stravy v prvním patře, tudíž

  děti již nebudou muset přecházet do jídelny

  na hlavní budovu. Věříme, že se bude dětem

  i pedagogům v nové škole líbit.

  Kompostéry pro městys Drásov

  V loňském roce probíhala v naší obci anketa,

  jejímž cílem bylo zjistit, zda občané Drásova

  mají zájem o dodávku domácích kompostérů.

  V roce 2015 jsme se zúčastnili jako členská

  obec Mikroregionu Čebínka společného projek-

  tu na dodávku kompostérů, v rámci kterého

  obdrželi naši občané celkem 200 ks kompos-

  térů různých objemů. Po pěti letech jsme se

  rozhodli prověřit zájem našich občanů o případ-

  né zopakování akce a ukázalo se, že zájem je

  velký. Prostřednictvím proběhlé ankety vyjád-

  řili naši občané zájem o celkem 300 ks kompos-

  térů o objemu 1000 litrů. V současné době byla

  podána žádost o dotaci na tyto kompostéry

  z Operačního programu životní prostředí a po-

  kud bude náš projekt schválen Jihomoravským

  krajem, budeme s napětím očekávat, jak do-

  padne naše žádost v rámci hodnocení

  na Státním fondu životního pro-

  středí. Součástí naší žádosti je

  také dodávka výkonného štěp-

  kovače za traktor, který by byl

  významným pomocníkem na-

  šim technickým pracovníkům.

  Hodnota projek tu je dle rozpoč-

  tu 1 310 000 Kč, z čehož dotace

  činí 85 % uznatelných nákladů.

  Pokud bude naše dotační žá-

  dost úspěšná, lze dodávku kom-

  postérů předpokládat zhruba v první polovi-

  ně příštího roku. O vývoji této situace budeme

  naše občany samozřejmě informovat. Dodáním

  kompostérů do domácností se naše obec snaží

  zefektivnit nakládání s odpady, resp. předchá-

  zet vzniku biologicky rozložitelných odpadů,

  jejichž likvidace při odevzdávání na sběrný

  dvůr s následným odvozem do kompostárny

  představuje pro obec nemalé finanční náklady.

  Krajinné vegetační prvky Drásov

  S velkou radostí můžeme našim občanům

  sdělit, že naše obec získala dotaci na projekt

  Krajinné a vegetační prvky Drásov a to z Ope-

  račního programu životní prostředí. Autorkou

  tohoto projektu je Ing. Jitka Schneiderová,

  která pro nás zpracovávala také projekt Re-

  generace veřejné zeleně Drásov a obnovu drá-

  sovského parku. Hodnota projektu Krajinné

  a vegetační prvky Drásov je 1 234 892 Kč a do-

  tace činí 85 % uznatelných nákladů. Projekt

  se skládá ze dvou částí. První část představuje

  Regeneraci a rozšíření parku – 2. etapa, v rám-

  ci které bude osázena plocha navazující zleva

  na drásovský park. Zde bude vysazeno 87 ks

  listnatých stromů, 12 ks jehličnatých stromů

  a 194 ks keřů. Část z listnatých stromů budou

  tvořit stromy ovocné, zejména slivoně. Druhá

  část projektu se týká vytvoření stromové aleje

  podél účelové komunikace na Železné (tzv.

  „Slušovická“) a k naší čistírně odpadních vod.

  Zde bude vysazeno 88 listnatých stromů,

  z nichž velkou část budou tvořit stromy ovocné,

  zejména třešně, ale také ořešáky a oskeruše.

  Součástí uznatelných nákladů projektu je mimo

  jiné i následná péče o nově vysazené stromy.

  V současné době probíhá příprava výběrového

  řízení na dodavatele díla a na podzim již

  vypuknou práce zahradníků. Realizací

  tohoto projektu opět velmi výrazně

  přispějeme k rozvoji a obohace-

  ní vegetace v naší obci a také

  splníme náš předvolební slib,

  kterým jsme se zavázali obno-

  vovat a zakládat aleje stromů

  podél drásovských cest. Drásov

  je hrdým nositelem ocenění Ze-

  lená stuha v soutěži Vesnice roku

  a péče o zeleň, vegetaci a životní

  prostředí jak v obci, tak v extravi-

  lánu obce je a bude naší prioritou.

• Strana 6

  6 číslo 2, červen 2020

  Ekonomické dopady koronaviru

  na rozpočet obce

  Stejně jako celá naše republika a takřka celý

  svět, i Drásov se potýká s negativními důsled-

  ky koronavirového období, které dopadly na

  naši obec v oblasti ekonomické. Výpadkem

  ekonomiky došlo logicky k výpadku daňových

  výnosů, což se samozřejmě projevuje na straně

  příjmů naší obce. Velmi diskutovaným a kon-

  traverzním krokem bylo také politické rozhod-

  nutí, aby část kompenzací, které stát vyplácí

  OSVČ a podnikatelům, šlo na vrub rozpočtů

  obcí, měst a krajů. Svaz měst a obcí, stejně jako

  Sdružení místních samospráv vyzvaly staros-

  ty obcí, aby apelovali na poslance ze svého

  regionu a snažili se je přimět k hlasování proti

  tomuto návrhu. K této iniciativě jsme se při-

  pojili a mnozí z našich poslanců byli požádáni

  o podporu obcí a měst. Bohužel prosby a apely

  samospráv nebyly vyslyšeny a kompenzace na

  vrub rozpočtů obcí byly schváleny. Jako zmír-

  nění tohoto negativního zásahu do rozpočtů

  měst a obcí byla přislíbena jednorázová státní

  finanční pomoc obcím ve výši 1 200 Kč na oby-

  vatele. Dle predikace, kterou obdržela naše

  obec z krajského úřadu Jihomoravského kraje,

  se bude předpokládaný deficit v daňových pří-

  jmech pro Drásov pohybovat okolo 4 milionů

  korun. Toto číslo je však pouze odhadem. Drá-

  sov se v současné době ocitá v obtížné situaci,

  neboť nám dobíhají investiční akce z loňského

  roku a ze začátku letošního roku, kdy o nějaké

  krizi neměl nikdo ani potuchy. Abychom mohli

  uhradit závazky plynoucí z uzavřených smluv,

  požádala naše obec se souhlasem zastupitel-

  stva městyse Drásov o poskytnutí překleno-

  vacího municipálního investičního úvěru ve

  výši 3 milionů korun. V souvislosti s touto situ-

  ací jsme také ustoupili od realizace některých

  investičních akcí. V letošním roce tudíž nebude

  realizována plánovaná oprava střech na objek-

  tu bývalých stavebnin, rekonstrukce ulice

  Školní a další drobnější investiční akce. Situace

  není lehká a nezbývá než věřit, že se nám po-

  daří celé toto složité období překlenout a fi-

  nančně zvládnout, abychom mohli opět začít

  naplno pracovat na rozvoji naší obce.

  V návaznosti na toto téma se jako starostka

  odpovědná za chod a hospodaření obce opět

  obracím na naše občany, kteří v naší obci mají

  postavené domy, žijí zde, avšak nepřihlásili

  se v Drásově k trvalému pobytu. Trvalý pobyt

  jednoho občana dle sdělení finančního úřadu

  přináší obci daňový příjem okolo 8 000 Kč ročně.

  Vezmeme-li v potaz, že „nepřihlášených“ obča-

  nů, jsou v Drásově desítky, můžeme poměrně

  snadno dovodit, o kolik peněz naše obec tímto

  způsobem přichází. A přijde též o onen skrom-

  ný kompenzační bonus ve výši 1 200 Kč na

  obyvatele. Prosím naše občany, kteří v naší obci

  žijí, mají tu své nemovitosti a nejsou přihlá-

  šeni k trvalému pobytu, aby přehodnotili svoji

  situaci a pokud jim v tom nebrání závažné dů-

  vody, aby si trvalý pobyt do obce přihlásili.

  Zvláště v této těžké době by to Drásovu vý-

  znamně pomohlo.

  Vážení občané,

  přeji vám všem krásné prožití letních

  měsíců a dětem slunečné a radostné

  prázdniny.

  Martina Bočková,

  starostka

• Strana 7

  číslo 2, červen 2020 7

  Když jsme se 10. března dozvěděli, že vláda

  uzavírá školy, vůbec jsme netušili, co nás v ná-

  sledujících měsících čeká.

  Kdybychom zůstali doma dva až tři týdny,

  vnímali bychom tuto dobu jako příjemné pro-

  dloužení jarních prázdnin. Skutečnost však byla

  úplně jiná. Před námi všemi se objevil strašák

  nejistoty posilovaný a živený každodenní dáv-

  kou znepokojujících zpráv ve sdělovacích pro-

  středcích a na sociálních sítích. Přiznejme si,

  že zpočátku je sledoval a obával se snad každý

  z nás.

  Ze dne na den jsme zůstali doma a bylo třeba

  začít fungovat na dálku. Nikdo z nás nebyl na

  takovou situaci připraven. Zprvu jsme jen opa-

  kovali již probrané učivo, někdo posílal úkolů

  více, někdo méně, někdo mailem, někdo Edoo-

  kitem.

  Asi po týdnu, obohaceni o první zkušenosti

  a zpětné vazby od žáků a rodičů, jsme se sešli

  a stanovili si, jak budeme dále pracovat. Práci

  nám ulehčoval Edookit, kde byly úkoly, zprávy

  a testy pěkně pohromadě na jednom místě.

  Objevily se první problémy. Některé rodiny

  nedisponovaly potřebným technickým vybave-

  ním, některé neměly domů zavedený internet.

  První problém se vyřešil zapůjčením žákov-

  ských notebooků z majetku školy, druhý nabíd-

  kou mobilních operátorů na neomezené datové

  připojení zdarma.

  Tam, kde bylo třeba, se zapojily i naše paní

  asistentky. Individuálně pracovaly se žáky

  s potřebou podpůrných opatření. Zpočátku byly

  v kontaktu online a hned, jakmile to bylo mož-

  né, začaly se s dětmi setkávat a učit osobně.

  Jednou z menších komplikací výuky bylo na-

  příklad vymyslet způsob, jak zadávat a na dál-

  ku vysvětlovat žákům i rodičům některá cvi-

  čení z matematiky prof. Hejného.

  Nejtěžší však pro nás bylo vybalancovat

  množství zadávaného učiva.

  Abychom žákům učení zpestřili, začali pe-

  dagogové úkoly obohacovat o různá výuková

  videa, ti odvážnější tato videa i sami vytvářeli.

  Přestože komunikace mezi učiteli, žáky i ro-

  diči většinou fungovala velmi dobře, začal nám

  všem čím dál více chybět osobní kontakt. Nazrá-

  la tak doba k realizaci online výuky. Někteří

  učitelé překonali svůj ostych a pustili se do ní.

  Online lekce probíhaly jak na prvním, tak i na

  druhém stupni.

  Někteří si žáky rozdělili do menších skupinek

  a stejnou hodinu tak opakovali i třikrát za den.

  Žáci se na online setkání velice těšili, což bylo

  pro paní učitelky a pány učitele velkou motiva-

  cí. Postupně se takto scházely děti i na třídnic-

  kých hodinách. Bylo velmi důležité si jen tak

  sdělit, jak se všichni mají, jak se jim daří, co je

  u nich nového.

  S přibývající délkou distanční výuky jsme si

  postupně začali uvědomovat, která témata jsou

  pro žáky důležitá, která využijí v budoucím ži-

  votě a která jsou jen balastem, zbytečně zatě-

  žujícím naše vzdělávací programy.

  A co nám toto období přineslo?

  Žáci se naučili to, co jsme doposud v „před-

  koronavirové době“ trochu zanedbávali, totiž dát

  učiteli zpětnou vazbu, vyjádřit, jak se jim plně-

  ní úkolů dařilo, co jim přineslo – kriticky zhod-

  notit svoji práci. Někteří se více osamostatnili.

  Rodiče, obzvlášť ti, kteří mají děti v mladším

  školním věku, nahlédli pod pokličku učitelské

  práce. Mnozí, kteří v této době museli pracovat

  a po splnění svých pracovních povinností se

  s dětmi učit, si prošli velmi náročným obdobím.

  Učitelé si vyzkoušeli svoji schopnost zarea-

  govat na úplně nové podmínky, zdokonalili se

  ve využívání informačních technologií a obje-

  vili nové možnosti výuky.

  Všichni jsme byli nuceni na chvíli zpomalit,

  abychom si mohli opět uvědomit, co je v životě

  důležité.

  Byla to doba, která nám ukázala, že jeden bez

  druhého – jak žáci, tak rodiče i učitelé – bychom

  v této výzvě neobstáli.

  Myslím, že jsme se s ní poprali celkem dobře.

  A za to vám všem výše jmenovaným moc dě-

  kuji.

  Zpostřehů našich pedagogů:

  „Paní učitelko, uvažujete prosím i o nějakém

  online propojení?

  První reakce po přečtení? Já – online? To

  určitě ne, vždy ť to neumím! No, a semínko bylo

  zasazeno a klíčilo. Neklíčilo však dlouho (dva

  dny). Hnacím motorem byl fakt, že se uvidím

  s dětmi, které mi neskutečně chyběly.

  Ohlédnutí za distanční výukou

• Strana 8

  8 číslo 2, červen 2020

  Využila jsem pomoci dospělého syna a kole-

  gyň, kteří se stali mými školiteli pro ovládání

  online připojení.

  A tak se ke všem těm úkolům prvního měsí-

  ce postupně přidala online výuka.“

  „Některé kolegyně po určité době začaly

  s online výukou. Ze začátku jsem se tomu brá-

  nila, měla obavy z toho, že se na mě nebudou

  dívat jenom děti, ale také rodiče. V podstatě

  jsem to vnímala jako vhled do mého domu, do

  mého soukromí. Na druhou stranu jsem ale cí-

  tila, že by bylo vhodné, aby i moje třída měla

  možnost se mnou učivo projít, ale hlavně jsem

  děti chtěla vidět, slyšet a vědět, jak karanté-

  nu prožívají, jak se cítí.“

  „Přes počáteční obavy a těžší začátek vše

  fungovalo dobře. Žáci si brzy zvykli na obou-

  strannou komunikaci, u mnoha žáků jsem při-

  jímal jejich řešení nafocené nebo naskenované

  v příloze na Edookitu, občas i přes mobil např.

  na WhatsAppu. Měl jsem dokonce vybraných

  i několik svých „hlídacích psů“, kteří mně pár-

  krát ochotně upozornili na technickou chybu

  – např. na zaslání úkolu jen jedné skupině, ne-

  zadání přesného termínu odevzdání… Mám

  pocit, že příprava k přijímačkám i výuka běž-

  ného učiva touto nezvyklou formou proběhla

  úspěšně. Něco si osvojili žáci a mnohé jsem se

  naučil i já sám.“

  „Myslím si, že i když jsme nestihli zvládnout

  a probrat úplně vše, co bylo původně v plánu,

  tak to nevadí. Naši malí studenti odvedli ob-

  rovský kus práce, ať už sami, anebo s pomocí

  úžasných rodičů, bez jejichž spolupráce by-

  chom celou situaci určitě takovýmto způsobem

  nezvládli.“

  Jak reagovali rodiče:

  „Pekný deň pani učiteľka.

  Dnes sme miestami vypadávali….

  Hlavne ku koncu, keď som nakoniec odišla

  z hovoru a následne sme sa vrátili.

  Už som nezapínala kameru. Zvuk bol ale super.

  Dosť nám vypadli grafické znázornenia kociek.

  Môžete nám ich poslať? Rada by som si toto

  cvičenie zo synom prešla ešte raz.

  Nič však nemení na fakte, že syn sa na hodi-

  nu moc teší. Vidím, že deti pracujú super.

  Ako keby boli na hodine v triede... za mňa

  veľká paráda.

  Teším sa, že ste do toho išli.

  Som rada, že sa o5 podarila krásna vec.“

  „Dobrý den, paní ředitelko,

  jako spokojený rodič bych chtěla poděkovat.

  Vše probíhá tak, jak by mělo. Děti nejsou ani

  zvýšeně přetěžované, ani nevytěžované a řada

  učitelů kromě výuky projevuje láskyplný pří-

  stup. Sladění zadávání úkolů přes záložku

  Domácí úkoly v Edookitu bylo perfektní roz-

  hodnutí, víme, kde co najít.

  Navíc, když se náhodou stane, že holky za-

  pomenou odeslat v termínu, tak je paní učitelky

  upozorní a ony to obratem doplní. To se občas

  stane, jsou to žáci, ne studenti VŠ, samostatné

  výuce se teprve učí. Velmi oceňuji lidský přístup

  a děkuji, že to na vaší škole probíhá, jak má...“

  A nakonec několik reakcí od dětí:

  „Paní učitelko, už nám nic nezadávejte.“

  „Online hodina by byla asi v pohodě, ale já

  vstávám pozdě, takže nevím, zda bych ji stihl.“

  „Dobrý den, paní učitelko, posílám Vám spl-

  něné úkoly. Video bylo pěkné, ale i tak jsem měl

  problémy s některými otázkami a zaměstnal

  jsem celou rodinu :-) Ještě že mám tolik souro-

  zenců :-):-)“

  „Oceňuji i vaši píli doma, jak jste nám každý

  týden posílala dokumenty ve wordu. Vždycky

  jste nás mile oslovila, řekla nám, co a jak a zá-

  roveň jste nám dala i jistotu toho, že jste tady

  pro nás a kdykoliv se můžeme na vás obrátit.

  Tím chci říct další věc – líbí se mi, že jste tako-

  vá… jak bych to řekla… lidská?“

  „Dobrý den milá paní učitelko, v příloze Vám

  posílám vypracovaný test lekce 7. Mějte se moc

  krásně, stíhejte vařit svým dětem (ať Vám

  doma neokusují hladem nábytek) a užívejte si

  korona prázdnin.

  S pozdravem Váš dálkový a doma šťastný žák.“

  Za kolektiv pedagogů,

  žáků i rodičů základní školy

  Kateřina Vaverová

• Strana 9

  číslo 2, červen 2020 9

  Coronavirus změnil drásovským kadetkám

  a juniorkám nejen školní život. V těsně nedo-

  hraných mistrovských soutěžích byly přesto

  vyhlášeny celkové výsledky. Před už skonče-

  nou sezónou bylo cílem u obou družstev umís-

  tění v horní polovině konečných tabulek.

  Starší žačky, v příští sezóně již kadetky,

  skončily mezi 24 družstvy na 6. místě. Toto

  umístění jim bezpečně zajišťovalo účast v zá-

  věrečném turnaji 8 nejlepších družstev v kraji.

  Zpětným pohledem trenéra je nutno konsta-

  tovat, že se za rok volejbalově velmi posunuly

  k lepšímu. Prošly nelehkým přechodem od

  spontánně dětského přístupu ke hře k dospě-

  láckému hernímu projevu. Pokud si dále udrží

  tento trend, nebude příští sezóna pro ně neú-

  spěšná. Rezervou pro ně zůstává postupně

  vyrovnávat volejbalové dovednosti mezi jed-

  notlivými hráčkami v družstvu.

  V krátké době, po zrušení některých pande-

  mických omezení, kadetky stihly účast ve čty-

  řech turnajích a to úspěšně. V krajském poháru,

  Volejbalová děvčata

• Strana 10

  10 číslo 2, červen 2020

  nevynucených chyb má dopad napozitivní zá-

  pasové nasazení. A lze jen doufat, že už je ne-

  budou provázet četná zranění ze skončené

  sezóny. Děvčata už ví, že v jejich silách je po-

  razit kterékoliv družstvo v jejich soutěži, což

  prokázala. Podobně jako družstvo kadetek se

  zúčastnila po skončení mistrovských zápasů

  turnajů. Na 1. místo dosáhla na turnaji v Před-

  klášteří, kde startovalo 5 družstev z krajské-

  ho přeboru.

  kud opatrný – horní polovina konečné tabulky.

  Postupně se ale ukázalo, že ve schopnostech

  družstva je více. V konečné tabulce děvčata

  dosáhla na bronzové medaile. Děvčata si osvo-

  jila takřka všechny volejbalové dovednosti,

  které vyžaduje tato věková kategorie. Další

  výkonnostní posun bude v příští sezóně dán

  tím, jak se podaří zdokonalit jednotlivé prvky

  volejbalové hry. Prvky, které trenéři učí již

  v začátcích. Prozatím značné množství tzv.

  Nyní se družstva na 6 týd-

  nů rozejdou. Některá děvčata

  to vyplní beach volejbalem,

  který si organizují sama, jak

  jim to prázdninové aktivity do-

  volí. Přípravu na novou sezónu

  zahájí v srpnu týdenním sou-

  středěním tradičně v Letovi-

  cích. Po něm už začne pravi-

  delný treninkový a zápasový

  rytmus.

  Emil Čupera,

  trenér kadetek a juniorek

  kterého se zúčastnily ve spo-

  lečné kategorii s juniorkami,

  obsadily 6. místo mezi 12 účast-

  níky. V Drásově na turnaji

  Corona Cup zvítězily mezi

  osmi družstvy. Sezónu dokon-

  čí na turnaji v Blansku, kde

  mají velké ambice.

  K družstvu budoucích ka-

  detek patří určitě jeden úspěch

  – všechna děvčata, která kon-

  čí ZŠ, se dostala na střední

  školy, které si vybrala.

  Družstvo juniorek odehrá-

  lo zkrácenou sezónu po reor-

  ganizaci věkových kategorií

  poprvé. Podle původního vě-

  kové rozdělení se počítalo ješ-

  tě v účasti v soutěži kadetek.

  Proto byl před sezónou odhad

  konečného umístění poně-

• Strana 11

  číslo 2, červen 2020 11

  Letošní rok svým číselným označením je vy-

  jímečný – 2020 – 2 dvojky a 2 nuly. Ještě se set-

  káme s těmito číslicemi v roce 2022. A pak si

  počkáme na podobnou shodu číslic až do další-

  ho milénia. Proto se podíváme trochu do histo-

  rie, co se událo v Drásově a co zaznamenali

  kronikáři. Přiblížíme si události v obci po dese-

  tiletích. V tomto čísle „Zpravodaje“ to budou

  roky 1930, 1940 a 1950.

  Rok 1930 – jednání OÚ o rozpočtu, byla před-

  ložena a schválena částka na stavbu nové měš-

  ťanské školy. Stavba stála 751 008 Kč.

  Oslavy 80. narozenin T. G. Masaryka proběh-

  ly 7. března. Průvod šel celou obcí od mostu

  v dolní části až k hotelu, kde proběhly celé osla-

  vy a bylo také rozhodnuto obecními představi-

  teli, že nová měšťanská škola ponese název

  „Škola T. G. Masaryka“.

  Obec uctila úmrtí velkého spisovatele Aloise

  Jiráska, který zemřel 12. března 1930 ve věku

  79 let. V Praze měl státní pohřeb a pochován je

  v rodném Hronově.

  V obci byla založena „Dělnická tělocvičná

  jednota“.

  Sčítání lidu bylo 1. prosince a v Drásově bylo

  1033 obyvatel, mužů bylo 508, žen 525.

  Celá Československá republika včetně Pod-

  karpatské Rusi měla 14 721 234 obyvatel.

  5. prosince shořela stodola pana Jana Malás-

  ka a obytný dům souseda pana Emila Bárty.

  Škoda byla značná. Požár hasilo 14. hasičských

  sborů z celého okolí.

  Starostou obce byl Karel Šméral, rolník z č. 45.

  Rok 1940 – válečná léta 2. světové války, vše

  české bylo likvidováno, ze školy byl odstraněn

  nápis „Masarykova měšťanská škola“ a přejme-

  nována na „Hlavní a obecná škola“. Také byla

  odstraněna pamětní deska padlých z 1. světové

  války a byla ukryta u pana Karla Císaře.

  Za hranicemi byla 9. července ustanovena

  „Prozatimní československá vláda“. Preziden-

  tem byl Dr. Edvard Beneš a předseda vlády

  Dr. Jan Šrámek.

  V lednu byly zavedeny povinné dodávky mlé-

  ka a vajec. Sběrna byla v průjezdu radnice a od

  jedné slepice se muselo dodat 65 kusů.

  V tomto roce se také začala stavět dálnice,

  která měla vést z Vídně do Vratislavy. Šířka

  měla být 26 metrů, 2 pruhy po 7 metrech, upro-

  střed zelený pás a po stranách chodníky. V na-

  šem katastru bylo zabráno pro stavbu 16 ha

  půdy. Bylo převezeno půl milionu tun ornice do

  Čebína a Moravských Kninic. Dálnice později

  dostala název Hitlerova a pozůstatky jsou k vi-

  dění dodnes.

  Byla nařízená také revize knihoven a likvida-

  ce českých knih. Drásovská knihovna byla na-

  štěstí uchráněná.

  Starostou byl 1. prosince 1940 zvolen pan

  Otmar Ondráček, rolník z čísla 22. V této době

  to byla funkce nevděčná, ale občanům pomá-

  hal, radil a nikomu neublížil.

  Počasí: velmi tuhá zima, velké mrazy, sníh,

  deštivé léto. O žních bylo také jenom 12 °C.

  Rok 1950 – pět let po válce a život v sociali-

  stickém duchu. Podle zákona o rodinném právu

  byl od 1. ledna zaveden povinný občanský sňa-

  tek a po něm teprve církevní. Za tímto účelem

  byla upravena obřadní síň v budově MNV.

  V únoru podle zákona byly odebrány samo-

  statně hospodařícím rolníkům větší zeměděl-

  ské stroje. Klouda Miroslav – mlátička, lisovací

  stroj, pluhy, samovaz, traktor. Podal Antonín

  – mlátička, lis na slámu, secí stroj. Malásek

  Ladislav – mlátička, lis, vlečka, traktor Z25.

  Dosoudil Tomáš – mlátička 32, pluhy, samovaz.

  Rodina Ondráčků – mlátička, lis, motor.

  Předseda MNV byl Machatka Osvald.

  Nouzový dřevěný most v Mezihoří přes potok

  Lubě byl nahrazen novým železobetonovým

  mostem. Náklady činily 1 600 000 Kčs.

  Povinné dodávky pro zdejší zemědělce: pše-

  nice 966 q, žito 140 q, ječmen 690 q, cukrovka

  12 440 q. Dodávky byly splněny na 100.

  Myslivecká společnost měla honební katastr

  998 ha. Bylo uloveno 318 zajíců, 75 koroptví, 115

  bažantů, 17 kusů srního.

  Dobrá úroda brambor a obilí přispěla k to-

  mu, že vláda mohla zrušit lístkový systém. 1 kg

  chleba stál 5 Kč.

  Obec měla v tomto roce 1005 obyvatel.

  Tímto končíme první trojici desetiletí a v př íš-

  tím „Zpravodaji“ bude další pokračování.

  Co v kronice není.

  Při sčítání obyvatelstva měl Drásov v roce

  1869 – 642 obyvatel a 83 domů, v roce 1880 – 634

  obyvatel a 88 domů, v roce 1890 – 650 obyvatel

  a 88 domů, v roce 1900 – 730 obyvatel a 95 domů,

  v roce 1910 – 738 obyvatel a 109 domů a v roce

  1921 – 823 obyvatel a 126 domů.

  Kronikáři

  Josef Stibůrek, Dana Jůzová

  Století vDrásově

• Strana 12

  12 číslo 2, červen 2020

  Drásovský zpravodaj – čtvrtletník. Místo vydání – Drásov. Vydáno 30. června 2020. Evidenční číslo MK ČR E 21617.

  Vydává městys Drásov, Drásov č. 61, IČ 00281727. Tisk Reprocentrum a.s., Blansko.

  Ve středu 17. června 2020 se v Brně utkaly

  týmy ze základních škol v regionálním finále

  soutěže Rozpočti si to! realizovaném v projek-

  tu KaPoDaV Jihomoravského kraje. Tři nejlepší

  si zajistily postup do národního finále, které se

  uskuteční v září v Praze. Akci hostilo Jihomo-

  ravské inovační centrum (v budově JIC INMEC),

  pořadatelem byla společnost yourchance o. p. s.

  realizující celostátní projekt Finanční gramot-

  nost do škol.

  Na regionálním finále v Brně měly jednotlivé

  týmy za úkol porotě originálním způsobem před-

  stavit svou herní rodinu, se kterou procházely

  celou soutěží, a přiblížit jí tři poznatky, které si

  ze soutěže odnášejí do života. Hodnotil se jak

  obsah, tak také forma zpracování

  A jak moravské finále Rozpočti si to! dopadlo?

  Třetí a druhé místo obsadila čtyřčlenná partič-

  ka STINSONOVI ze ZŠ a MŠ T. G. M. Drásov,

  na druhém místě bodoval tým KAKTUSY2 ze

  stejné školy a na zlaté příčce se umístil čtyř-

  členný tým Zlaté tolary ze základní školy v Po-

  hořelicích. Všem postupujícím přejeme hodně

  štěstí v pražském finále!