Strana 8
8 číslo 2, červen 2020
Využila jsem pomoci dospělého syna a kole-
gyň, kteří se stali mými školiteli pro ovládání
online připojení.
A tak se ke všem těm úkolům prvního měsí-
ce postupně přidala online výuka.“
„Některé kolegyně po určité době začaly
s online výukou. Ze začátku jsem se tomu brá-
nila, měla obavy z toho, že se na mě nebudou
dívat jenom děti, ale také rodiče. V podstatě
jsem to vnímala jako vhled do mého domu, do
mého soukromí. Na druhou stranu jsem ale cí-
tila, že by bylo vhodné, aby i moje třída měla
možnost se mnou učivo projít, ale hlavně jsem
děti chtěla vidět, slyšet a vědět, jak karanté-
nu prožívají, jak se cítí.“
„Přes počáteční obavy a těžší začátek vše
fungovalo dobře. Žáci si brzy zvykli na obou-
strannou komunikaci, u mnoha žáků jsem při-
jímal jejich řešení nafocené nebo naskenované
v příloze na Edookitu, občas i přes mobil např.
na WhatsAppu. Měl jsem dokonce vybraných
i několik svých „hlídacích psů“, kteří mně pár-
krát ochotně upozornili na technickou chybu
– např. na zaslání úkolu jen jedné skupině, ne-
zadání přesného termínu odevzdání… Mám
pocit, že příprava k přijímačkám i výuka běž-
ného učiva touto nezvyklou formou proběhla
úspěšně. Něco si osvojili žáci a mnohé jsem se
naučil i já sám.“
„Myslím si, že i když jsme nestihli zvládnout
a probrat úplně vše, co bylo původně v plánu,
tak to nevadí. Naši malí studenti odvedli ob-
rovský kus práce, ať už sami, anebo s pomocí
úžasných rodičů, bez jejichž spolupráce by-
chom celou situaci určitě takovýmto způsobem
nezvládli.“
Jak reagovali rodiče:
„Pekný deň pani učiteľka.
Dnes sme miestami vypadávali….
Hlavne ku koncu, keď som nakoniec odišla
z hovoru a následne sme sa vrátili.
Už som nezapínala kameru. Zvuk bol ale super.
Dosť nám vypadli grafické znázornenia kociek.
Môžete nám ich poslať? Rada by som si toto
cvičenie zo synom prešla ešte raz.
Nič však nemení na fakte, že syn sa na hodi-
nu moc teší. Vidím, že deti pracujú super.
Ako keby boli na hodine v triede... za mňa
veľká paráda.
Teším sa, že ste do toho išli.
Som rada, že sa o5 podarila krásna vec.“
„Dobrý den, paní ředitelko,
jako spokojený rodič bych chtěla poděkovat.
Vše probíhá tak, jak by mělo. Děti nejsou ani
zvýšeně přetěžované, ani nevytěžované a řada
učitelů kromě výuky projevuje láskyplný pří-
stup. Sladění zadávání úkolů přes záložku
Domácí úkoly v Edookitu bylo perfektní roz-
hodnutí, víme, kde co najít.
Navíc, když se náhodou stane, že holky za-
pomenou odeslat v termínu, tak je paní učitelky
upozorní a ony to obratem doplní. To se občas
stane, jsou to žáci, ne studenti VŠ, samostatné
výuce se teprve učí. Velmi oceňuji lidský přístup
a děkuji, že to na vaší škole probíhá, jak má...“
A nakonec několik reakcí od dětí:
„Paní učitelko, už nám nic nezadávejte.“
„Online hodina by byla asi v pohodě, ale já
vstávám pozdě, takže nevím, zda bych ji stihl.“
„Dobrý den, paní učitelko, posílám Vám spl-
něné úkoly. Video bylo pěkné, ale i tak jsem měl
problémy s některými otázkami a zaměstnal
jsem celou rodinu :-) Ještě že mám tolik souro-
zenců :-):-)“
„Oceňuji i vaši píli doma, jak jste nám každý
týden posílala dokumenty ve wordu. Vždycky
jste nás mile oslovila, řekla nám, co a jak a zá-
roveň jste nám dala i jistotu toho, že jste tady
pro nás a kdykoliv se můžeme na vás obrátit.
Tím chci říct další věc – líbí se mi, že jste tako-
vá… jak bych to řekla… lidská?“
„Dobrý den milá paní učitelko, v příloze Vám
posílám vypracovaný test lekce 7. Mějte se moc
krásně, stíhejte vařit svým dětem (ať Vám
doma neokusují hladem nábytek) a užívejte si
korona prázdnin.
S pozdravem Váš dálkový a doma šťastný žák.“
Za kolektiv pedagogů,
žáků i rodičů základní školy
Kateřina Vaverová